- Новости
- Истории
- Фотогалерея
- Специалистам
- Волонтёрам
- Родителям
- Творчество детей
Программа коучинга для специалистов
Уважаемые специалисты!Перед вами уникальная программа, созданная с душой и вниманием к каждому ребёнку. Этот труд вобрал в себя передовые методы воспитания, обучения и развития детей с синдромом Дауна и другими ментальными нарушениями от рождения до 4 лет. Мы понимаем, насколько важно в раннем возрасте заложить основы для счастливого и успешного будущего, и наша цель — помочь вам справиться с этим нелёгким, но таким важным вызовом.
Программа охватывает ключевые аспекты развития вашего малыша — от когнитивного и речевого до социального и эмоционального. Мы предлагаем не только рекомендации, но и практические шаги, которые помогут вам создать комфортную и развивающую среду для ребёнка.
Эта программа — ваш помощник, поддержка и источник вдохновения. Ознакомьтесь с ней, применяйте на практике, и вы увидите, как, шаг за шагом, такой малыш открывает свои возможности. Пусть этот путь станет для вас увлекательным и плодотворным!
Программа коучинга для специалистовПриложения:
1. Социально-коммуникативное развитие 2. Социальное развитие и коммуникация3. Воспитание самостоятельности в быту4. Познавательное развитие5. Сенсорное воспитание и развитие6. Речевое развитие7. Художественно-эстетическое развитие8. Физическое развитие
Цель коррекционной работы с детьми с синдромом Дауна – их социальная адаптация, приспособление к жизни и возможная интеграция в общество. Необходимо, используя все познавательные способности детей, и, учитывая специфику развития психических процессов, развивать у них жизненно
необходимые навыки, чтобы, став взрослыми, они могли самостоятельно себя обслуживать, выполнять в быту простую работу, повысить качество их жизни и жизни их родителей.
«Очень важно развитие ранней помощи “особенным” детям. Чем раньше такой ребенок получает помощь, тем больше шансов, что он будет ходить в обычный детский сад, обучаться в обычной школе. В идеале коррекционная помощь должна начинаться практически сразу после рождения, как только могут быть выявлены соответствующие проблемы. И здесь в разной мере, последовательно изменяя процентное соотношение, обязательно должны присутствовать три услуги: медицинская, образовательная и социальная.
…Чрезвычайно важно не утратить особые принципы деятельности коррекционной педагогики, в том числе для самых маленьких».
Л. И. Швецова